文章目录

一、教学改革的背景与课程概况

二、建筑物理课程模块化教学改革的主旨与实践

（一）传统课程内容的模块划分与整合

（二）打破相关课程间的壁垒

（三）整合实验教学，提高实验的综合性、设计性和开放性

（四）以建筑设计课程作为实践模块基础，以其成果作为教学导向

三、模块化教学改革遇到的问题

（一）课程改革的建设周期长

（二）实践模块需要缓冲过程

四、结束语

文章摘要:建筑物理是建筑学专业的一门主干课程,由于其知识点庞杂并与多门课程的知识体系相关联,因此难于归纳总结。同时,学生对于课程知识和原理的实践应用也成为一大难题。模块化教学的目的就是将建筑物理本身三大内容与相关联的专业课程加以整合,并划分出基础知识、实验、应用与实践四个教学模块,从不同角度培养学生的综合实践能力。这种模式解决了传统教学中重理论轻实践的问题,为同类课程的教学改革与实践提供了借鉴。

文章关键词:

论文DOI:10.15916/j.issn1674-327x.2022.01.032

论文分类号:G642;TU11-4